20 procent af de danske klasseværelser har så høje koncentrationer i CO2, at børnenes evne til at tage rationelle beslutninger ifølge ny forskning bliver forringet til et ‘dysfunktionelt niveau’.
Af Ulrik Andersen, Ingeniøren, 16. april 2013
Højt CO2-niveau i danske klasseværelser ødelægger indlæringen
Selv en lidt forhøjet CO2-koncentration får mennesker til at præstere ringere. Det viser et mindre amerikansk forsøg, hvis resultater blev offentliggjort i tidsskriftet Environmental Health Perspectives i december sidste år.
- Artikel i Ingeniøren
